UWAGA

Szanowni Państwo od 1 czerwca 2020 rozpoczynamy spotkania
z zasadami szczególnego bezpieczeństwa. Zapraszamy serdecznie 🙂

* przed spotkaniem terapeuta przeprowadzi telefonicznie ankietę, której wynik pozwoli wrócić na terapię,

* na zajęcia zapraszamy zdrowych pacjentów i ich opiekunów,

* prosimy o punktualne przychodzenie na zajęcia,

* nie korzystamy z poczekalni,

* każdy terapeuta ma 15 minut przerwy na wszystkie czynności dezynfekcyjne,

* pracujemy w przyłbicach lub maseczkach,

* po każdych zajęciach wietrzymy salę, dezynfekujemy dłonie, sprzęt i powierzchnię, z którą mieliśmy styczność podczas terapii,

* po wejściu do gabinetu jest do Państwa dyspozycji płyn do dezynfekcji oraz inne środki mycia rąk.

Zespół STOKROTKA Centrum Logopedyczno-Terapeutyczne

 

Terapeuci

mgr Magdalena Lachowska

mgr Magdalena Lachowska

Logopeda, Neurologopeda, Terapeuta Wczesnej Interwencji i Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka, Certyfikowany Terapeuta Metody Warnkego

+48 512 079 772

Pracuję z dziećmi od wielu lat. Jestem neurologopedą, logopedą, terapeutą wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju małego dziecka, oligofrenopedagogiem, dyplomowanym nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej oraz certyfikowanym terapeutą Metody Warnkego…

 

czytaj więcej

mgr Ewa Kraus

mgr Ewa Kraus

Psycholog, Terapeuta Rodzin, Terapeuta SI

+48 668 637 261

Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim. Pracowałam w różnych miejscach, gdzie zawsze mogłam towarzyszyć klientom w drodze do rozwiązania ich problemów. Ponad 30 lat pracowałam w Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych, Świetlicy Terapeutycznej oraz w Szkołach…

czytaj więcej

Dobrze Państwo trafili Jeżeli:

Potrzebujecie

  • terapii logopedycznej/neurologopedycznej
  • terapii Metodą Warnkego
  • profesjonalnej konsultacji, porady lub terapii psychologicznej

Macie

  • wątpliwości dotyczące rozwoju dziecka, jego wymowy oraz trudności w nauce
  • problemy z sytuacją kryzysową, traumą, fobią, lękiem
  • kogoś w rodzinie dotkniętego deficytem mowy (jąkanie, udary, urazy mózgu)

Martwicie się

  • trudnościami szkolnymi lub zachowaniem swojego dziecka
  • trudnościami w czytaniu
  • niską samooceną, która jest powodem Twoich niepowodzeń
  • innymi problemami natury psychologicznej

„Terapia dysleksji Metodą Warnkego”

Metoda Warnkego to kompleksowa diagnostyka i terapia dysleksji, zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD) wykorzystująca oddziaływanie wielokierunkowe, angażujące nie tylko wzrok i słuch, ale także funkcje motoryczne.

 

Metoda Warnkego

Metoda Warnkego to kompleksowa terapia wykorzystująca oddziaływanie wielokierunkowe, w celu usprawnienia funkcji nie tylko wzrokowych i słuchowych, ale także motorycznych. Opiera się na pracy z użyciem wysokiej klasy medycznych narzędzi diagnostycznych i treningowych. Ukierunkowana jest na poprawę funkcji, które odpowiadają za naukę czytania i pisania.

Diagnoza funkcji słuchowych, wzrokowych i motorycznych
Diagnoza metodą Warnkego trwa od 45-60 minut. Pozwala na sprawdzenie 14 funkcji, które wpływają na rozwój mowy, naukę czytania i pisania. Aby nie przedłużać czasu diagnozy oraz nie przemęczać osoby badanej, zadania z obszaru motorycznego, słuchowego i wzrokowego wykonywane są naprzemiennie.
Diagnostyka prowadzona jest przy użyciu specjalistycznej aparatury testowo-pomiarowej –  osiem zadań przeprowadza się za pomocą urządzenia Audio4Lab - Brain Audiometr, natomiast pozostałe testy wykonywane są za pomocą specjalnie w tym celu zaprojektowanych narzędzi diagnostycznych.
Dane uzyskane podczas diagnozy porównywane są z normami dla danej grupy wiekowej. Terapeuta na tej podstawie przygotowuje plan terapii dostosowany do konkretnego problemu pacjenta.

Metoda Warnkego – 14 kroków diagnostycznych

KROK 1: Próg kolejności wzrokowej

KROK 2: Próg kolejności słuchowej

KROK 3: Słyszenie kierunkowe

KROK 4: Różnicowanie tonów

KROK 5: Synchroniczne wystukiwanie rytmu

KROK 6: Czas reakcji z wyborem

KROK 7: Rozpoznawanie wzorca częstotliwości i czasu

KROK 8: Koordynacja oko-ręka

KROK 9: Czytanie pseudotekstów

KROK 10: Zdolność do krótkotrwałego zapamiętywania sylab

KROK 11: Selektywność percepcji

KROK 12: Spostrzeganie dynamiczne

KROK 13: Współpraca obuoczna

KROK 14: Literowanie wzrokowe

Na czym polega terapia Metodą Warnkego? - to trening słuchowy, wzrokowy, motoryczny oraz trening lateralny

Prawidłowo wykonany trening metodą Warnkego powinien składać się z oddziaływań w trzech obszarach (a więc wzrok, słuch i motoryka), które skupiają się wokół zaburzeń przetwarzania słuchowego. Podczas pracy terapeutycznej skupiamy się na procesie automatyzacji.

Automatyzacja przetwarzania spostrzeżeń w obszarze wzroku, słuchu oraz motoryki

Deficyty w przetwarzaniu spostrzeżeń redukowane są podczas trenigu automatyzacji, który bazuje na pracy z sygnałami dźwiękowymi. Pracujemy więc na materiale niewerbalnym. Trening funkcji podstawowych (opisanych w punkcie o 14 krokach diagnostycznych) zawsze odbywa się na początku spotkania terapeutycznego, podczas ćwiczenia nie powinno być pomijane żadne z zadań.

Automatyzacja koordynacji półkul mózgowych poprzez trening lateralny

Trening lateralny ,,zmusza’’ nieustannie do porównywania odbieranych informacji przez obie półkule, co z kolei zwiększa efektywność w zakresie ich komunikowania się za pośrednictwem ciała modzelowatego. Naukowcy udowodnili, że ciało modzelowate u osób z dysleksją ma zaburzone funkcje oraz mniejsze wymiary niż u osób niedyslektycznych.

Podczas treningu lateralnego terapeuta kieruje odpowiednio przekazywanymi informacjami słuchowymi i wzrokowymi podczas czytania tekstów przez pacjenta. Osoba słyszy przez słuchawki piosenki lub teksty. Są one nagrane w tzw. stereofonii sztucznej głowy - która sprawia, że słuchacz odnosi wrażenie trójwymiarowej przestrzeni. Dzięki temu budowany jest realizm sceny dźwiękowej wspomagający proces terapii.

Podczas całego treningu pacjent słyszy ,,wędrujący w słuchawkach’’ dźwięk – w kierunku odwrotnym do wędrowania głosu terapeuty. W kolejnych etapach treningu pacjent powinien zacząć mówić teksty do mikrofonu lub mówić je wraz z lektorem bądź powtarzać po nim.

Podczas trenigu terapeuta może dodatkwo "urozmaicać, utrudniać" trening poprzez zakłocanie dźwięku, dodawania szumów, dodawanie zadań ze specjalnymi okularami zaciemniającymi pole widzenia.

Regularny trening doprowadza do lepszej synchronizacji obu półkul poprzez aktywowanie istniejących, ale nieaktywnych włókien nerwowych.

Trening lateralny wykonywany jest na urządzeniu Audio4Lab - Alpha Trainer.

Automatyzacja słownika wzrokowego

Automatyzacja słownika wzrokowego to trening literowania, który pomaga osobie mającej trudności w czytaniu i pisaniu w znalezieniu odpowiedniego sposobu na zapamiętanie słów, których wymowa różni się od ich graficznego zapisu. W tym celu stosuje się odpowiednie ćwiczenia ukierunkowane na rozwijanie i utrwalanie możliwości zapamiętywania wzrokowego prawidłowych obrazów słów. Są to:

  • ćwiczenia z literowaniem wzrokowym
  • czytanie tekstów złożonych z pseudosłów
  • krótkoterminowe zapamiętywanie sylab.

Opracowała:

Magdalena Lachowska
Certyfikowany Terapeuta Metody Warnkego

w oparciu o www.biomed.org.pl i metodawarnkego.pl

OPINIE NA TEMAT TERAPII METODĄ WARNKEGO

OPINIE NA TEMAT TERAPII METODĄ WARNKEGO

Rodzice często pytają "co daje" Metoda Warnkego? w czym pomoże mojemu dziecku? Pomyślałam, że podzielę się z Państwem refleksjami Rodziców moich pacjentów. Zapraszam do krótkiej lektury... 🎧🎤👋👀

-Mama uczennicy klasy piątej... "Polecam Metodę Warnkego dyslektykom borykającym się z trudnościami w technice czytania. Widoczna poprawa, płynniejsze czytanie, większa pewność siebie - warto spróbować".

-Mama czwartoklasisty podzieliła się swoja opinią... "Syn uczęszczał przez 24 tygodnie na terapię słuchu Metodą Warnkego, jesteśmy bardzo zadowoleni. Lepiej zapamiętuje, czyta, polecam każdemu".

- Spostrzeżenia mamy czwartoklasisty "....po terapii Metodą Warnkego syn w wciągu trzech miesięcy zaczął szybciej czytać ze zrozumieniem, rozwiązuje zadania z treścią z matematyki, czego wcześniej nie potrafił. Dzięki terapii syn lepiej radzi sobie również z odrabianiem pozostałych zadań, potrafi lepiej się koncentrować".

- Kilka słów od Mamy, której 9-letni syn ukończył Trening Metodą Warnkego "...dzięki terapii Metodą Warnkego mój syn zaczął płynnie czytać. Poprawiła się również koncentracja. Przekłada się to na lepsze oceny w szkole. Jesteśmy bardzo zadowoleni i pełni nadziei, że będzie jeszcze lepiej. Bardzo dziękuję w imieniu swoim i Syna za pomoc. Polecam z całego serca".

- Oto kilka słów od mamy dziewięciolatki "...na Metodę Warnkego trafiliśmy po badaniu w poradni, na którym okazało się, że córka ma centralne zaburzenia słuchu. Diagnoza Warnkego potwierdziła to i zaczęłyśmy treningi. Po około czterech miesiącach zauważyłam, że nie muszę już kilka razy powtarzać poleceń, a córka reaguje na nie od razu. Po następnych kilku zajęciach potrafiła się dłużej skupić na zadaniu i wykonywała je szybciej niż zwykle. Widzę też, że zapamiętuje z lekcji więcej niż kiedyś. Myślę, że teraz o wiele łatwiej będzie zdobyć najlepsze stopnie ".

- Mama trzynastolatki podzieliła się swoimi spostrzeżeniami.... "Córka miała duże problemy z koncentracją, często "zawieszała się ", mówiłam coś do Niej, a ona tego nie słyszała. Dzięki terapii Metodą Warnkego nastąpiła bardzo dużo zmiana. Jest skoncentrowana, bardzo dużo zapamiętuje z lekcji, nauka zabiera jej mniej czasu. Miała duży problem z matematyką, a teraz zgłasza się na lekcji i nareszcie ma dobre oceny".

- Jestem mamą 9-letniej dziewczynki. Zdiagnozowano u niej zaburzenia obszaru przetwarzania słuchowego oraz integracji słuchowo-wzrokowo-ruchowej. Córka ma także problemy w sytuacjach społecznych (np. komunikacja w szkole), duże problemy z zapamiętywaniem (przede wszystkim kłopoty z matematyką). Po dwóch miesiącach terapii wychowawczyni zauważyła, że zaczęła się zgłaszać, jest bardziej otwarta. Bardzo cieszy mnie fakt, że po czterech miesiącach terapii sama zaczęła czytać książkę (do tej pory lektury ja jej czytałam, przy czym szybko się nudziła i niewiele z niej pamiętała). Po ponad czterech miesiącach zauważyłam, że terapia to był dobry wybór, córka staje się pewniejsza siebie. Na pewno pomogły też zajęcia ruchowe – hipoterapia, basen, narty itp. Ponieważ na terapię chodzimy raz w tygodniu, dodatkowo ćwiczę z córką w domu.

- Pojawiłyśmy się na terapii metodą Warnkiego we wrześniu ubiegłego roku. Moja córka przejawiała specyficzne trudności w uczeniu się, mianowicie; zapamiętywała, a nie pamiętała, rozumiała, a nie rozumiała materiał, którego się starałyśmy nauczyć. Chodziłyśmy na zajęcia raz w tygodniu. Rok szkolny córka zakończyła sukcesem (zdobyła czerwony pasek na świadectwie). Ma satysfakcję, że szybciej się uczy, dłużej pamięta materiał, którego się uczy i co ma przygotować do szkoły. Przed nami jeszcze długa droga ale mogę powiedzieć, że z "kolegą Warnke" damy sobie radę z tą edukacją. Mama 10 letniej dziewczynki.

- Mama dziewięcioletniej dziewczynki mówi, że zauważyła większe skupienie i koncentrację na wykonywaniu jednej czynności, córka jest mniej rozkojarzona, popełnia minimalną liczbę błędów ortograficznych podczas dyktanda, łatwiej buduje pisemną, logiczną wypowiedź, poprawiła się koordynacja wzrokowo - ruchowa.

- Mama sześcioletniego chłopca zauważyła, że w krótkim czasie od rozpoczęcia terapii, syn podejmuje wykonanie ćwiczeń, których wcześniej (mimo wielu prób) nie wykonywał. Dotyczą one różnicowania w obrębie dwóch obrazków. Spośród dziecięciu różnic wyszukuje samodzielnie cztery, po zmotywowaniu kolejne dwie, a następne cztery z pomocą. Nastąpiła poprawa kontaktu wzrokowego oraz poprawiła się koncentracja i skupienie podczas pracy stolikowej.

Magdalena Lachowska - certyfikowany terapeuta Metody Warnkego, tel.+48 512 079 772